Uitleg pitch

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Wat is een elevator pitch?

Een elevatorpitch is een manier om  iets te presenteren. 

 In een erg korte tijd moet je de ander overtuigen van jouw standpunt. 

 Iedereen moet een pitch houden over een onderwerp dat je zelf kiest (uit een lijst met onderwerpen).

 In 2,5 tot 4 minuten moet je de luisteraar overtuigen.

Hoe ga je te werk?

Kies een onderwerp uit de lijst die je docent je geeft. 

(Een onderwerp mag per klas slechts eenmaal worden gekozen.)

•  Zoek bij het onderwerp  minimaal één bron waarin een onderzoek over jouw onderwerp wordt besproken.
• Belicht je onderwerp zoveel mogelijk vanuit verschillende invalshoeken. 
• Je mag zelf informatie, een visie, mening of oplossing toevoegen. 

EISEN

1. Je pitch duurt tussen de 2,5 en de 4 minuten.
2. Je maakt een PowerPoint (steekwoorden; geen zinnen)
3. Geen papier voor je neus tijdens je pitch.
4. Beoordeling is nadat de laatste geweest is.

Je presentatie

            - Introduceer eerst je onderwerp (vertel een verhaal)

            - Noem je standpunt

            - Geef minimaal drie argumenten. Elk argument leg je duidelijk uit met
               een voorbeeld.
               Gebruik daarvoor het AUB-model (Argument > Uitleg > Bijvoorbeeld)

              - Noem minimaal 1 bron/site waarop je iets gelezen hebt en geef ook                     aan wat je daar gelezen hebt.

            - Sluit sterk af (het doel is ons overtuigen!)

WANNEER?

- In de eerste week van februari (2 t/m 5 febr.)  vinden alle pitches plaats. We hebben er dus 5 (of 6 per les).

- Planning is al gemaakt

- Denk alvast na over een eigen onderwerp of je eerste, tweede en derde keuze.

Bijvoorbeeld...

De centrale examens mogen dit jaar wederom niet doorgaan.

1. Uit onderzoek van de AoB blijkt dat de cijfers van de SE's  vrijwel altijd gelijk zijn aan de cijfers van het eindexamen. De PTA-cijfers geven dus een heel goed beeld van wat een leerling kan. 

2. In een examen wordt één onderdeel getoetst; het zou door een lockdown kunnen gebeuren dat er juist bij dit onderwerp te weinig geoefend is. 

3. Het is niet eerlijk dat examenleerlingen van nu op dezelfde manier worden behandeld als leerlingen die geen onderwijs op afstand hebben gehad. 

AUB-model

Argument --> In het examen wordt vaak maar één onderdeel van een vak getoetst. Het zou kunnen dat je daar, door een lockdown, te weinig mee heb geoefend. 

Uitleg --> Doordat een examenjaar kort is en je veel onderdelen moet afronden, heb je niet de tijd om steeds al met het eindonderdeel bezig te zijn. Als er weer een lockdown komt, heb je misschien net te weinig lesstof van het eindonderdeel gehad. 

Bijvoorbeeld --> Bij het vak Nederlands word je  in je eindexamen beoordeeld op leesvaardigheid en schrijfvaardigheid. Tot nu toe hebben wij dit schooljaar vooral geoefend met het onderdeel schrijfvaardigheid; want lezen komt na de carnaval pas weer. 

Energydrank - Kinderen en televisiegeweld - De doodstraf - Drugsbeleid in Nederland 

Maximum snelheid - 

Obesitas) bij jonge kinderen -

Schooluniform - De aanpak van voetbalgeweld - 

Kledingvoorschriften op school - 

Dierproeven - Minimumleeftijd alcohol 18 jaar - De zorg in Nederland - De monarchie - Orgaandonatie

Roken naar 18 jaar - verbod op roken - Modellen met ondergewicht -  

Gewelddadige games - Het klonen van mensen - Illegaal downloaden

Wapens legaal maken - Verbod op kernenergie - De dienstplicht terug in Nederland - Identificatieplicht afschaffen - Junkfood verbieden
- Alleen gezond eten op school -   Afhankelijkheid van computers 

Teveel reclame op tv -  

Dierentuinen verbieden - 

doping en sport - 

Sportclubs gratis voor jongeren

Vuurwerk verbieden

kind-talentenshows op TV afschaffen - bibliotheken zijn overbodig - trouwen is ouderwets - merkkleding op school verbieden
- programmeren verplicht vak op school

pesten moet strafbaar worden -

muziek downloaden strafbaar maken

openbaar vervoer gratis
- rood staan mag alleen als je een baan hebt - musea moeten gratis worden voor jongeren

LET OP:

Ook andere, zelfbedachte en
maatschappelijke onderwerpen mogen, na goedkeuring door je docent.